Hakkımızda
EĞİTİM MODELİMİZ
Her çocuğun benzersiz potansiyelini keşfetmesi, yaratıcılığını geliştirmesi ve özgür bir birey olarak yetişmeleri için hem akademik hem de sahada uzman bir danışma ekibi tarafından birçok eğitim modelindeki en güçlü yönleri harmanlayarak, yeni bir eğitim programı oluşturduk. Bütünleştirilmiş (Eklektik) Öğrenme Modeli ile çocuğun gelişimini tek bir kalıba sığdırmak yerine, atölye ortamında, akademik beceriler ile sosyal-duygusal gelişimi "oyun" ve "deneyim" ekseninde birleştirdik. Öğrenmeyi sürdürülebilir, keyifli bir serüvene çevirdik.
OYUN TEMELLİ PROGRAM
Oyun, çocukların en doğal öğrenme aracıdır. Özlüce Özel Artı Okulları’nda oyun, sadece bir teneffüs aktivitesi değil, müfredatın temel bileşenlerinden biri olan deneyimsel öğrenme yöntemidir. Çocukların merak ve keşif duygularını güçlendirecek sınıf ve atölyelerde, oyun temelli aktivitelere yer vererek, onlara farklı dünyaların kapılarını açıyoruz. Derslerimizi gerçek yaşam deneyimleri, atölye çalışmaları, projeler ve uygulamalı etkinlikler ile destekleyerek, kendilerini keşfetmelerine olanak sağlıyoruz.
DÜNYA İNSANI ÇOCUKLAR YETİŞTİRİYORUZ
Özlüce Özel Artı Okulları’nda İngilizce, sadece bir ders olarak değil; öğrenme sürecinin doğal bir parçası olarak konumlanır. Öğrencilerimiz, yalnızca İngilizce konuşan öğretmenlerle etkileşim kurar. Bu sayede dili çeviri yaparak değil doğrudan deneyimleyerek edinir.
Uyguladığımız Çift Dilli Ders modeli, İngilizceyi günlük öğrenme akışının içine taşır. Belirli zaman dilimlerinde sınıf ortamında ders öğretmeni ve yabancı dil öğretmeni birlikte yer alır; öğrenciler dili gerçek bağlam içinde duyar, anlar ve kullanır. Bu yaklaşım sayesinde: Dil öğrenimi ezbere değil, deneyime dayanır. Akademik dil gelişimi erken yaşta başlar Öğrenciler kendilerini iki dilde ifade etme cesareti kazanır. İngilizce, bir “ders” olmaktan çıkar; bir iletişim aracına dönüşür. Amacımız yalnızca İngilizce öğretmek değil, öğrencilerimizin dünyayı iki dilde anlamasını sağlamaktır.
GELİŞİM TAKİPTE GELECEK GÜVENDE
Okulumuzda rehberlik servisi, öğrencilerimizin akademik gelişimlerinin yanı sıra duygusal ve sosyal gelişimlerini de desteklemeyi amaçlar. Anaokulu ve ilkokul dönemi, çocuğun kişiliğini oluşturma yolculuğundaki en önemli duraklardır.
Yapılan bireysel görüşmelerle, gözlemlerle ve gelişimsel değerlendirmelerle öğrencilerin ihtiyaçları erken dönemde fark edilerek desteklenir. Öğretmen ve velilerle iş birliği içinde yürütülen çalışmalar sayesinde çocukların kendini güvende hissettikleri, duygularını ifade edebildikleri ve potansiyellerini sağlıklı bir şekilde geliştirebildikleri bir ortam oluşturulması hedeflenir.
Rehberlik servisi, öğrencilerin gelişim yolculuğunda her çocuğa özel kılavuz sunmayı planlar.
.jpg)